□ 馬宏偉 廖文波 宋雪晶

在粵港澳大灣區(qū)建設縱深推進，制造業(yè)向高端化、智能化、綠色化加速轉型的時代背景下，東莞理工學院立足區(qū)域產業(yè)需求，聚焦工程專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)痛點，強化培養(yǎng)模式改革，加快卓越工程技術人才自主培養(yǎng)，為國家戰(zhàn)略實施和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了大批高層次應用創(chuàng)新人才。

創(chuàng)新工程類專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式

學校主動融入廣深科技創(chuàng)新走廊和粵港澳大灣區(qū)建設，以實踐創(chuàng)新能力提升為主線，強化企業(yè)產品開發(fā)全流程與人才培養(yǎng)全過程適配，探索形成“五重改革四階遞進三維協(xié)同”的工程類專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式。

設計匹配產品開發(fā)理念的人才培養(yǎng)體系。學校以企業(yè)產品開發(fā)全流程邏輯為核心，設計“理念重塑—目標重樹—課程重構—評價重建—思政重融”的“五重改革”人才培養(yǎng)體系。聯(lián)合行業(yè)協(xié)會和龍頭企業(yè)開展5輪培養(yǎng)方案論證，創(chuàng)新構建“核心課程+前沿課程+案例實務”貼近產業(yè)需求的課程體系，推動課堂教學延伸至企業(yè)一線。探索實踐成果評價改革，以專利、作品、研究報告、專著等實踐成果申請學位。將服務國家戰(zhàn)略的理想信念鍛造融入校企共同參與的項目研發(fā)和技術攻關全過程。

創(chuàng)新貫穿產品開發(fā)全流程的專業(yè)實踐模式。學校面向集成電路、工業(yè)軟件、新一代通信技術等重點領域的龍頭企業(yè)和專精特新企業(yè)征集技術攻關實踐課題，采用“揭榜掛帥”機制，將“產學研用”輪動模式貫穿產品開發(fā)全流程，設計“選題實踐—方案實踐—綜合實踐—創(chuàng)新實踐”的“四階遞進”實踐環(huán)節(jié)。近5年來，568位工程類專業(yè)學位研究生導師，深入調研灣區(qū)849家企事業(yè)單位，征集1694項課題，師生聯(lián)合揭榜1224項，其中500余項課題轉化為學位論文題目。

選題實踐動員大會暨現(xiàn)場揭榜領題

構建產品開發(fā)產教協(xié)同育人機制。學校立足灣區(qū)產業(yè)集群優(yōu)勢，構建“平臺支撐—雙師賦能—校企聯(lián)動”三維協(xié)同育人機制，凝聚多方合力，形成“人才共育、責任共擔、成果共享”的良性生態(tài)。

在平臺支撐層面，學校依托國家卓越工程師創(chuàng)新研究院、教育部現(xiàn)代產業(yè)學院等近100個高水平科研與實踐平臺，整合散裂中子源、國家綜合性科學中心等優(yōu)質創(chuàng)新資源，為研究生提供一流的科研條件和成果轉化渠道；在雙師賦能方面，組建由568名校內學業(yè)導師和828名校外產業(yè)導師構成的協(xié)同育人隊伍，形成理論與實踐優(yōu)勢互補的指導格局；在校企聯(lián)動層面，不斷完善聯(lián)合培養(yǎng)治理體系和多元主體投入機制，推動企業(yè)深度參與培養(yǎng)方案制定、課程建設、導師選聘、成果評價等人才培養(yǎng)全過程。

雙向賦能構建灣區(qū)產學融創(chuàng)發(fā)展新生態(tài)

學校錨定高層次應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，融人才培養(yǎng)于核心技術攻關實踐，鍛造工程技術人才解決復雜工程問題能力，有效地將行業(yè)技術資源轉化為人才培養(yǎng)新質生產力，提升了快速響應灣區(qū)關鍵領域急需人才的培養(yǎng)能力。

人才培養(yǎng)質量成效顯著。截至目前，培養(yǎng)工程類專業(yè)學位畢業(yè)研究生1169人，畢業(yè)去向落實率均保持在93%以上。研究生發(fā)表SCI論文542篇，申請發(fā)明專利700余項，斬獲“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事獎項近100項，其中在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中首次突破獲得金獎，是華南賽區(qū)唯一獲得中國研究生電子設計競賽“研電之星”團體獎的高校。

服務產業(yè)能力不斷增加。超過85%的畢業(yè)生進入灣區(qū)龍頭企業(yè)或專精特新企業(yè)工作，用人單位對畢業(yè)生整體滿意率在93%以上。

協(xié)同育人資源日趨豐富。建成中國散裂中子源-東莞理工學院-多物理譜儀、2個教育部現(xiàn)代產業(yè)學院、6個省級示范性產業(yè)學院、13個省級工程技術研究中心等各類平臺基地，成立首個專業(yè)學位研究生“產教融合”培養(yǎng)工作站（長安），建設55家創(chuàng)新培養(yǎng)示范點。

（馬宏偉：東莞理工學院黨委副書記、校長   廖文波：東莞理工學院研究生院副院長   宋雪晶：東莞理工學院副教授。本文系2025年廣東省學校（高等教育）優(yōu)秀教學成果獎（研究生類）一等獎成果）