■本報(bào)記者 牛輝 通訊員 周俊宇 靖滿(mǎn)

“小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，穿過(guò)驚濤駭浪，最終成為一艘時(shí)代的巨輪……”前不久，第78集團(tuán)軍某旅隨機(jī)抽點(diǎn)基層官兵代表暢談讀書(shū)體會(huì)，運(yùn)輸勤務(wù)營(yíng)中士李宏偉登臺(tái)脫稿侃侃而談，一舉奪得該旅當(dāng)月的“讀書(shū)之星”。

該營(yíng)教導(dǎo)員陳仁輝介紹，為了響應(yīng)集團(tuán)軍深入開(kāi)展的“讀書(shū)明理、勵(lì)志導(dǎo)行”活動(dòng)，旅里將個(gè)人讀書(shū)情況納入年底評(píng)先評(píng)優(yōu)，營(yíng)連定期組織官兵開(kāi)展讀書(shū)交流、撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，漸漸形成了常態(tài)化讀書(shū)學(xué)習(xí)機(jī)制。

不少官兵因?yàn)樽x書(shū)活動(dòng)落實(shí)得好，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中嶄露頭角，這也讓其他官兵看到了差距，立志迎頭趕上。漸漸地，官兵們普遍加大了對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的重視程度，大家對(duì)讀書(shū)的熱情持續(xù)高漲。

“官兵喜歡讀書(shū)本是一件好事，可就怕把讀書(shū)的初衷搞偏了。”陳仁輝坦言，今年年初，他們計(jì)劃在全營(yíng)組織一次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，還從其他單位請(qǐng)來(lái)官兵代表當(dāng)裁判。當(dāng)時(shí)，幾名裁判在該營(yíng)重裝備運(yùn)輸連講評(píng)時(shí)說(shuō)的一席話(huà)，令指導(dǎo)員王嘉鑫心里很不是滋味：“你們連的書(shū)比其他連的書(shū)新很多啊，還是得加大讀書(shū)力度，不能把書(shū)放在那當(dāng)擺設(shè)。”

這句話(huà)深深刺痛了王嘉鑫，也讓連里許多戰(zhàn)士感到不服氣。沒(méi)過(guò)多久，陳仁輝發(fā)現(xiàn)各連官兵讀書(shū)方式悄然發(fā)生了改變。

有的戰(zhàn)士在讀書(shū)過(guò)程中，不僅堅(jiān)持摘抄書(shū)中的經(jīng)典段落，還故意在摘抄處折上一角，以此證明看過(guò)；有的把每本讀過(guò)的書(shū)都塞進(jìn)一張寫(xiě)有名字的書(shū)簽，以示讀過(guò)；還有的干脆買(mǎi)來(lái)水彩筆，將書(shū)中自認(rèn)為比較精彩的語(yǔ)句畫(huà)上橫線(xiàn)，故意留下痕跡……如此這般，各連的書(shū)是越翻越舊，但陳仁輝發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士們寫(xiě)的讀書(shū)心得卻越來(lái)越敷衍。

“讀書(shū)的目的是讓官兵學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不能僅憑書(shū)的新舊來(lái)衡量讀得好壞，更不能為了證明自己讀過(guò)書(shū)就人為做舊……”于是，營(yíng)里及時(shí)叫停了這種錯(cuò)誤做法，并向旅機(jī)關(guān)報(bào)告。

糾偏糾錯(cuò)，立行立改。隨即，該旅領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成相關(guān)部門(mén)展開(kāi)專(zhuān)題研究，舉一反三查擺類(lèi)似現(xiàn)象，探索完善更加務(wù)實(shí)走心的讀書(shū)檢驗(yàn)方法：每月結(jié)合1次黨團(tuán)活動(dòng)，由旅機(jī)關(guān)隨機(jī)抽點(diǎn)各連1名代表登臺(tái)暢談讀書(shū)心得，由機(jī)關(guān)和基層臨時(shí)抽組裁判現(xiàn)場(chǎng)打分，按照各連代表得分情況對(duì)連隊(duì)排名，再根據(jù)營(yíng)屬各連總平均分對(duì)營(yíng)隊(duì)排名；各連每周結(jié)合教育日隨機(jī)抽點(diǎn)1個(gè)班，讓班內(nèi)成員分享閱讀感悟，官兵進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

從形式上的“讀”，變成內(nèi)容上的“學(xué)”。在良好氛圍感染下，越來(lái)越多的官兵自覺(jué)投身到讀書(shū)學(xué)習(xí)中。走下講臺(tái)，李宏偉一臉興奮地說(shuō)道：“讀書(shū)不是面子工程，而是看腦袋里裝了多少知識(shí)，這才是我們讀書(shū)的目的。”